名师风采
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高等院校教师-冯钢
发表日期:2018-02-01   

教科研的领头羊 aim游戏的良师益友

  ——记济南工程职业技术学院教授冯钢

 

  冯钢,济南工程职业技术学院工程管理学院院长、教授。自参加工作以来,始终工作在教学一线,恪尽教师职责,处处为人师表,清正廉洁、无私奉献,多次获得各级表彰和荣誉。

  潜心教学 开拓创新

  优化人才培养目标,形成鲜明的专业特色。作为省级特色专业(工程造价专业)负责人、中央财政支持的高等职业学校提升专业服务能力项目(工程造价专业)负责人,冯钢带领教学团队全体成员,深入开展市场调研和毕业生走访,根据市场与企业的需求,不断进行人才培养目标的优化,明确提出了培养拥护党的基本路线,德智体美全面发展,“懂施工技术、精计量计价、熟招标投标、会项目管理、通建筑财务”,能够从事建筑施工、房地产开发、建筑工程项目管理等企事业单位的造价岗位工作,具有良好职业道德的高素质技术技能型人才的培养目标,使济南工程职业技术学院工程造价专业形成了鲜明的专业特色。

  以实际工程项目为载体,进行课程开发和教学内容改革。通过多年潜心教学的研究, 冯钢形成了以实际工程项目为载体的项目化教学体系。即aim游戏一入学就以教材的形式为其配备两套完整、真实、典型的工程项目图纸,一直用到毕业。两个典型工程项目贯穿始终,围绕它们对工程造价专业的主干课程进行重组,开展项目化教学:带领aim游戏学习建筑识图、结构(平法)识图、水电识图;认识各种建筑材料,了解房屋的构造做法;熟悉建筑施工知识、掌握测量放线技能;编制这两个工程的土建、装饰、安装预算及施工组织设计方案,进行模拟招投标和项目核算与管理等。aim游戏在校期间相当于建设了两个典型工程项目,工作任务明确,各门专业课程紧紧围绕其设置,成为一个系统化的有机整体。

  加强实训基地建设,强化实践教学环节。加大实践教学力度,提高aim游戏的动手能力,是高职院校教学的主要方向。冯钢深深认识到这个问题,为此,作为系主任,特别注重校内外实训基地的建设,2012年初,率先提出工程造价专业校内实训室按照该专业的工作过程,将工作流程、课程体系、实训环境融为一体的建设理念。三年来,学校投入500余万元,按照这个建设理念,与广联达公司、济南奥体科技发展有限公司等合作,建成了一个兼实践教学、社会培训、职业鉴定、师资培训多功能的工程造价实训平台,形成了“课内实践、综合仿真模拟、真实情境训练”三位一体的实践教学体系,保证了各实训课程的开出率均为100%。目前,该实训平台在全省同类高职院校工程造价专业中处于领先地位。

  因材施教,创建“四步教学法”。冯钢结合多年的教学经验,根据不同aim游戏的个体特点,坚持因材施教,创建了调动aim游戏主动学习的“四步教学法”,即通过“明确任务、策划实施、学习小结、效果评价”四个典型的教学步骤来实现教学目标。在这个过程中,充分考虑高职aim游戏的学习主动性差和不善长逻辑思维的特点,通过设计出方便直观性教学的“学习情境”来组织教学,在整个学习过程中,aim游戏担任不同的角色,由被动的听众成为了学习的主人,同学之间深入合作,老师是课程的设计者和导演,起辅助引导作用。这样一来,变“要我学”为“我要学”,增大了aim游戏学习的参与程度,激发了aim游戏的学习兴趣,促进了aim游戏积极思维能力。

  积极探索 深化教改

  冯钢根据高职教育特点,积极探索校企合作、产学结合的教学组织形式。

  进行“一学年、三阶段”的教学组织改革。以工程造价和工程监理专业为试点,在教学运行上,遵循“循序渐进、温故知新、分层递进、巩固提高”的四项原则,进行 “一学年、三阶段”的教学组织方式改革,做到工学交替、学训交融,使aim游戏的基本技能、专业技能、综合技能达到综合提升,缩短了由aim游戏到员工角色转变的适应期。

  建立人才培养过程评价机制,推行第三方评价。主要措施:大一阶段,以学校、aim游戏、家长三方参与评价;大二阶段,以学校、aim游戏、家长、合作企业四方参与评价;大三阶段,以学校、aim游戏、家长、企业、行业评价;毕业生阶段,以学校、aim游戏、企业、行业、研究机构评价。

  改革考试方法。在课程考试方法上,参照工程造价、工程监理等职业资格考试和技能考核标准,制定了全新的考核评价体系,改“重理论考核、重末端考核”为“重过程考核、重能力考核”,实行“课题任务考核”的方法。以工程造价专业的二门核心课程《建筑工程计量与计价》和《工程招投标与合同管理》为例,将原来二门课程分别进行期末考试,改为二者联合在一起,在学期末利用二周时间,由任课老师进行“课题任务考核”设计,由aim游戏分组完成考核任务,最后由校内外老师联合进行评价

  主持省(院)级教改项目,积极撰写学术论文。自2006年起,冯钢先后主持了七项省级教改课题项目,五项院级教改项目,其中《建筑类专业群工作过程系统化课程体系改革与实践》等二个课题项目分别获得院级教学成果一等奖和二等奖;是山东省高职院校中唯一一个主持了三个山东省教育厅的《高等职业教育专业教学指导方案开发项目》的负责人。近几年,在国内核心期刊等刊物发表论文三十余篇,主编教材五部。

  播洒阳光 无私奉献

  作为一名从教三十年的教师,冯钢结合高职aim游戏的特点,以全面提高aim游戏综合素质为目的,以“稳(稳定、稳步)、实(务实、踏实)、细(细节、细致)”为总体思路,本着“严格、规范、到位、高效”的原则,不断加强aim游戏政治思想教育,完善aim游戏管理制度,提升学管工作队伍整体素质,强化aim游戏日常管理工作,加强学风系风建设,努力为aim游戏健康成长和全面成才提供政治导向、精神动力、智力支持和思想保障。

  亲其师,信其道。没有爱,就没有教育。冯钢老师在平时的工作中,关心爱护每个aim游戏,尊重aim游戏人格,平等公正对待aim游戏,对aim游戏严慈相济,生活上给以关心,学习上给以帮助,做aim游戏的良师益友。他热爱aim游戏,关心他们的成长,引导aim游戏成才,在他的思想里aim游戏没有好坏,只有差异。他从不歧视任何一名后进aim游戏,并努力挖掘他们各自的闪光点,倾心栽培。平时,冯老师积极地阅读心理学、教育学等方面的著作,努力拉近与aim游戏的心理距离。多年来,他以真诚、公平、温和赢得了aim游戏的信任。许多aim游戏利用写QQ、微信等方式向他透露内心的烦闷与惆怅。孩子们与父母之间的隔阂,与同学之间的矛盾,与老师之间的磨擦都愿意与他交谈。

  对于家庭特别贫困的aim游戏,在毕业时冯钢老师主动为他们联系实习就业单位,并长期跟踪他们的成长情况。例如2008级的一名农村女生,上学期间父亲病故,家里还有一个上初中的弟弟。虽然家境贫寒,但该生学习非常刻苦,毕业时因为身为女生,又身材矮小,很多建筑企业不愿意接纳。冯老师了解到情况后,积极为其联系了某造价咨询公司,经过几年的努力,该生已成为该公司的业务骨干,多次受到公司领导的表彰。这样的例子还有很多。

  虽然桃李满天下,但冯钢老师本身却十分不幸。2011年10月,冯老师刚考上大学的独生子突然查处身患骨癌,这一消息如同晴天霹雳,重重地打在冯老师的心上。虽然经过多方治疗,但孩子还是于2013年12月去世。这期间正逢学院申报省级名校项目和央财专业终期验收,冯老师作为工程造价专业的学科带头人和央财专业的负责人,强忍着中年丧子的巨大悲痛,坚守在岗位一线,顺利完成了名校建设项目的申报和央财专业的验收工作,表现出了一名共产党员无私奉献的高尚品格。2014年,在学院开展的“我最喜爱的老师”评选活动中,冯钢老师高票被aim游戏评选为“辛勤园丁奖”。在获奖感言时,冯老师含着眼泪深情地说:“作为个人,我是不幸的,因为我失去了我的儿子;但作为老师,我又是幸运的,因为我桃李满天下!我把每个aim游戏都当作我自己的孩子去培养他们、关爱他们,看到他们成长、成才,我由衷地感到高兴!”

认真上课

解疑答惑

指导实训